Bienvenue dans un Monde en CRÉA(S)SONS !
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J’ai choisi de me consacrer à des propositions de sensibilisation musicale et d’enseignement de pratique instrumentale pour les publics fragiles.
J'interviens donc auprès de la petite enfance et auprès des enfants et des adultes en situation de handicap ou patients en psychiatrie et/ou personnes souffrant de Troubles du neuro développement (TND) : Autisme, TDA/H, Dys, Hyp... A cette fin, je suis formé par APTE de Françoise DOROCQ à la pédagogie DOLCE®.
Un exemple avec un petit garçon de 2 ans et demi en séance binôme parents/enfants
👉A domicile sur rendez-vous. En cours d'éveil ou initiation spécialisé, séance de 40 minutes individuelle (33,5€ par adulte ou enfant) ou collective (18€ par enfant ou adulte, minimum 2, maximum 5) + forfait transport (compter 15€ par heure de trajet + 0,20€ du km pour le carburant). Partenariat spécial sur secteur Cèze-Cévennes avec Handistival qui prend en charge la moitié 21 € la séance, 5 places).
Un exemple de restitution de séances à domicile avec Margaux 21 ans
👉 En prestation dans les lieux suivants :
- Crèches, Relais Petite Enfance, halte garderies
- Cabinets ou ateliers de thérapeutes
- IME, SASEA, ESAT, ITEP...
- Centres d'accueil, internats,
- Hôpitaux, cliniques, centres d'addictologie
- Centres sociaux, ateliers de parentalité
- Séminaires
- Ecoles de musique
La proposition va de l'intervention isolée au programme complet de sessions d'ateliers sur toute l'année scolaire. Restitution grâce à une réalisation audio ou vidéo à partager en ligne que je me charge de produire.
Deux exemples de cours spécialisé en école de musique
Un exemple avec les préados d'un SASEA
Pour des raisons de droits à l'image, il n'est pas possible de présenter certaines vidéos en ligne mais sur demande via un lien privé confidentiel et professionnel.
Ateliers d'expressions à l'aide d'un instrumentarium très doux (sanzas, bols chantant, handpan, didgeridoo, guimbardes, manouba, gongs, pot drums, flûtes du monde, frame drum...) ou plus sonore (tambours de différents pays, comme le djembé, les congas ou le ka). L'approche est très accessible et valorisante (ce sont de vrais instruments, pas du plastique, des musiques totalement inédites).
J'utilise une multitude de véritables instruments de musique originaux.
Il s'agit d'initiation aux percussions, d'éveil, de jeux, de stimulation des sensations, de la respiration et de l‘écoute de son environnement.
• Stimulation de l'attention et de la concentration, bienveillance.• Alternative aux écrans. Jeux.
• Nuances, silences et résonances.
• Motricité et schéma corporel.
Restitutions par vidéos à partager possibles.
J'aborde également l'improvisation et la création originale par et pour tous-tes en y associant parfois la poésie (évocations, haïkus, lettres imaginaires), la synthèse sonore ou l’image (photos de la nature, de soi, de sa maison, dessins); vecteurs idéaux de stimulations nécessaires à l'épanouissement personnel, l'intergénérationnel, la relation parents-enfants. Faire participer les actifs seuls, en groupe ou en famille mais aussi donner des moments de paix et de distraction artistique à ceux qui sont en retrait : tout le monde est bienvenu, ainsi que l'équipe encadrante! Il s'agit de bien-être : pas d'enjeu, ni de stress.
